Consultante en intelligence collective, je vous accompagne dans les dynamiques et postures professionnelles par des ateliers d’écriture, des techniques d’animation de groupe ou de la création sonore.
A partir d’un diagnostic partagé, élaboré conjointement, je vous propose des interventions adaptées à vos besoins. Consolider un groupe professionnel, travailler l’écoute et la dynamique collective sont des objectifs auxquels je travaille depuis 25 ans.
Des outils d’expression pour questionner les identités professionnelless et permettre l’interconnaissance entre collaborateurs
Des techniques d’animation pour favoriser l’analyse de pratiques et le partage d’expérience et de questionnements
Mise en place d’outils de webradio ou de plateforme de podcasts pour faire commun et communiquer
J’interviens pour des associations, des collectivités et des entreprises. Quelle que soit la structure, c’est bien le collectif, le groupe, sa dynamique et ses potentiels qui sont au cœur des démarches que je propose.
Formatrice pour adultes et accompagnement de groupes : Inspe – Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation, Clemi-Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information
Enseignante en Lettres Modernes et Culture Numérique : Lycée Pilote innovant international au Futuroscope
Chargée de Mission sur les espaces numériques de travail : Ministère de l’Éducation Nationale
3ᵉ Adjointe Éducation à la mairie de Poitiers : sans étiquette
Présidente Association des CEMEA Nouvelle Aquitaine
Autrice : écritures numériques, pédagogie (Café Pédagogique, Éditions C&F, Manuels scolaires chez Magnard)
Animatrice d’ateliers d’écriture et de radio : Lycée Pilote Innovant International, CHU de Blois – service diabétologie, Festival Pirouésie (création de Radio bulot), Nuit de l’écriture
– médiathèque de Melle, Château d’Avanton…
Crédit photo : Jean-François Fort
Nous élaborons ensemble le diagnostic et définissons les objectifs de mes interventions. J’assure ensuite avec vous un suivi conjoint de vos équipes. Devis sur demande.